Newsletter N°04 . décembre 2019 . SAPIENS-USPC votre service d'accompagnement à la pédagogie
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ÉDITO

Sorbonne Nouvelle (Paris 3) sort de la ComUE USPC :

Les formations SAPIENS seront-elles inaccessibles pour les enseignants Paris 3 ?

Après plusieurs semaines d’incertitude, il a finalement été décidé que le service SAPIENS resterait rattaché administrativement à Paris 3 jusqu’en août 2020, suite à la fin de la ComUE USPC. En effet, à partir de janvier 2020, la ComUE USPC deviendra une alliance ASPC. En attendant que d’autres décisions soient prises, les enseignants de Paris 3 pourront toujours accéder à nos ateliers de formation durant cette période.


À l’aube de ce changement, nous avons voulu faire un retour sur les collaborations que la ComUE USPC avaient permises. Pour cela, nous avons interrogé deux des responsables de services qui ont collaboré avec SAPIENS : Caroline Leininger (directrice du Centre d'Accompagnement des pratiques enseignantes, le CAPE de 2014 à 2019) et Tiana Andriaharimanana (directrice du CFDip depuis 2019).
La collaboration entre SAPIENS et le CAPE a donné lieu à de nombreuses journées d’études thématiques communes pendant trois années (jusqu’à la fermeture du CAPE). À cette occasion, les services ont fait preuve d’une belle complémentarité avec des visions sur la formation différentes, notamment avec une vision plus didactique (centrée sur le disciplinaire) pour le CAPE et une vision plus pédagogique et interdisciplinaire pour SAPIENS.

“Les collègues étaient contents d'avoir un lieu pour parler de leurs pratiques et de leur réflexion”



Caroline Leininger

Quant au CFDip, la collaboration perdure, mais sera limitée aux doctorants enseignant à l’Université de Paris. Néanmoins, la discussion reste ouverte avec les universités de l’alliance SPC.

Aujourd'hui la création des Déjeuners Pédagogiques de SAPIENS continue à perpétuer l'esprit de ses collaborations passées au travers de nouvelles initiatives. Des "Casse-croûtes" pédagogiques ont également été mis en place dans plusieurs universités : Paris 3 (Sapiens Sorbonne Nouvelle), Paris 5, SciencesPo et, plus récemment, Paris 13.

ACTUALITÉS

Les inscriptions aux ateliers de formation du second semestre sont ouvertes !

Bannière WEB FORMATION 2019-2020 semestre 2
Nous vous attendons nombreux (dans la mesure des places disponibles qui sont limitées à 25 personnes). Comme les années précédentes, les ateliers de formation ont lieu le mardi et le jeudi, de 9h30 à 12h30 au CRI (8-10 rue Charles V, 75 004 Paris).

Inscrivez-vous !

Les détails concernant les salles seront communiqués aux inscrits au plus tard la veille de l’atelier.
Nous rappelons également à nos aimables enseignants que nous n’éditons plus d’attestation de participation aux ateliers, ce sont les Ressources Humaines de vos universités respectives, à qui nous transmettons les fiches de présence signées, qui s’en chargent. Aussi, pensez à signer la feuille de présence lors des formations auxquelles vous participez chez nous !
Pour plus d’informations, n’hésitez pas à consulter le détail de notre offre de formation ainsi que le calendrier.

Des nouvelles de CertifiENS, le parcours de formation à la pédagogie SAPIENS !

Depuis sa création en 2017, CertifiENS en est à sa troisième promotion d’enseignants-chercheurs qui se sont impliqués avec passion sur le chemin de la transformation de leurs pratiques pédagogiques.
À ce jour, le service SAPIENS est fier de compter 23 certifiés sur 27 inscrits (8 admis en 2018 et 15 en 2019). Ils sont autant d’ambassadeurs dans leurs universités à promouvoir la formation à la pédagogie pour un meilleur apprentissage des étudiants et un épanouissement professionnel et personnel dans leur vie d’enseignant. De l’aveu de tous, ce parcours de formation a changé la vision de leur métier et nous ne pouvons que nous en réjouir.

CertifiENS a également favorisé l’émergence d’une communauté de pratiques donnant lieu entre autres à des travaux collectifs interuniversitaires et interdisciplinaires comme l’écriture d’articles, sans oublier les relations amicales qui se sont liées.
Après CertifiENS, ceux qui souhaitent poursuivre et approfondir leurs connaissances pourront s’inscrire au parcours de Perfectionnement hybride proposé par SAPIENS.
Le Perfectionnement en plus d’être un parcours de formation sur Moodle, permet aux participants de partager et de s’enrichir mutuellement de leurs réflexions et expériences. Ils sont ainsi les acteurs d’une communauté de partage en constante évolution.
Le lancement de la promotion 2019-2020 a eu lieu le 6 novembre dernier dans les locaux du CRI (Centre de Recherche Interdisciplinaire) où nous avons eu le plaisir d’accueillir 12 nouvelles recrues venant d'universités et de disciplines différentes.
Promo 2019-2020
Certifiés 2018+2019
Les certifiés de la promo 2018-2019
"Les Bloomies"
Le 2 décembre 2019, nous avons eu la joie de remettre leurs diplômes aux certifiés de la promotion 2018-2019, « Les Bloomies », nom choisi par les certifiants en clin d’œil à la taxonomie de Bloom (1956), régulièrement évoquée dans les ateliers. Cette année, ils étaient 15 à recevoir ce diplôme couronnant un an et pour certain deux ans de travail, d’engagement et d’efforts constants en plus de leur travail d’enseignants-chercheurs.
A cette occasion, nous avons eu l’honneur de recevoir Grace Neville (Présidente du jury IDEFI, professeure Émérite au département de Français - Université de Cork - Irlande) et Olivier Oudar (Vice-Président de la Commission Formation et Vie Universitaire de Paris 13) ainsi que des certifiés de la promotion 2017-2018 qui sont venus soutenir leurs collègues et nous faire part de leurs expériences après CertifiENS.

AGENDA

  • 17/12 : Atelier SAPIENS Perfectionnement - codéveloppement inscriptions
  • 07 au 10/01 : Unité 2 Doctens : “Stage de pédagogie universitaire 2019-2020
  • 14/01 : Atelier SAPIENS “Placement de la voix”, de 14h à 17h - inscriptions
  • 16-17/01 : Ateliers SAPIENS “Les Fondamentaux 1” - formule condensée de l’essentiel des ateliers du 1er semestre - inscriptions
  • 22-23 et 24/01 : 32éme Colloque de l'Ademee-Europe (Association pour le Développement des Méthodologies d’Évaluation en Éducation en Europe à Casablanca.
  • 23-24/01 : 4ème édition des Journées nationales de l’Innovation Pédagogiques dans l’Enseignement Supérieur (JIPES) organisées par le Ministère de l’enseignement supérieur, à la Cité des Sciences et de l’Industrie
  • 24/01 : Festival Learning Planet au siège de l'UNESCO à Paris
  • 24 au 26/01 : 3ème édition de l’EduGameJam organisée par le CRI et en partenariat avec Canopé et SAPIENS - inscriptions
  • 30/01 : Ateliers SAPIENS “Sketchnoting” (9h30-12h30) et “Approche par problèmes” (14h-17h), en 3.11 au CRI - inscriptions
  • 04/02 : 5ème édition Think Education & Recherche “Expérimenter pour innover : l’ESR invente son futur”, à l’Institut Catholique de Paris
  • 04/02 : Ateliers SAPIENS “Scénariser une vidéo” (9h30-12h30) et “Communiquer avec les étudiants” (14h-17h) - inscriptions
  • 07/02 : Atelier SAPIENS Perfectionnement - codéveloppement - inscriptions
  • 28/02 : 2ème Déjeuner Pédagogique SAPIENS (informations à venir)
  • 05-06/03 : Colloque international EgaliSup (section France) "Égalité des chances ou égalité des réussites dans l'enseignement supérieur ?” à l’Université de Paul Valéry Montpellier 3
  • 28/04 : Atelier SAPIENS Perfectionnement - codéveloppement - inscriptions
  • 30/04 : Ateliers SAPIENS “Les Fondamentaux 2” - formule condensée de l’essentiel des ateliers du 2ème semestre - inscriptions
  • 14/05 : Atelier SAPIENS Perfectionnement - codéveloppement - inscriptions
  • 19-22/05 : 31ème Congrès international AIPU “Redéfinir l’expérience d’enseignement et d’apprentissage – Osons l’avenir” à l'Université de Laval, Québec
  • 11/06 : 2ème édition du BYOC (Bring Your Own Colleague) organisé par SAPIENS (informations à venir)

FOCUS SUR...

Mathieu Hainselin se présente ainsi “je m’'intéresse à tout ce qui peut améliorer la mémoire, la connaissance de soi et des autres. Cela peut-être dans l'évaluation ou l'accompagnement, dans des perspectives psychologique, neuroscientifique ou pédagogique. Plus récemment, j’ai développé des travaux de recherches et des ateliers appliqués autour de l'improvisation.”

Il est maître de conférence à l’UPJV et intervient également dans d’autres cadres comme l’École doctorale de l'UPJV, l’Université de Brest et d’Angers où il donne des cours sur les thèmes suivants :
  • Réaliser des supports de cours percutants
  • Comment motiver les étudiants ?
  • Favoriser le travail en TD, en groupe
  • Improvisation à l'Université
  • Évaluation des enseignement
  • Préparer un support de cours efficace
  • Mémoire et mythes de l'apprentissage
Mathieu Hainselin
Mathieu Hainselin
MCF HDR en psychologie expérimentale
Chargé de mission à l'innovation pédagogique de l'UPJV (Université de Picardie Jules Verne)
Conseiller pédagogique à la MiPNES au MESRI
Psychologue spécialisé en neuropsychologie

Ses thèmes de recherche
  • Thématiques principales
. Mémoire de l'action, effet de réalisation de l'action (enactment effect) dans une perspective lifespan.
. Mémoire prospective : projet COPIMPRO sur l'impact de la motivation sur les actions à rappeler dans le futur.
. Impacts psychologiques de l'improvisation théâtrale
  • Thématiques en collaboration
. Méconnaissance, métacognition et esprit critique
. Représentations du vieillissement

Quelques articles :
  • Hainselin, M., Quillico, M., Parking, G. (2017). L'improvisation théâtrale : une pédagogie de l'expérimentation. Les Cahiers Pédagogiques, 535
  • Hainselin, M., Picard, L., Manolli, P., Vankerkore, S., & Bourdin, B. (2017). Hey teacher, don’t leave them kids alone: doing is better for memory than reading. Frontiers In Psychology, 8, 325. doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00325
  • Lacot, E., Blondelle, G., & Hainselin, M. (2016). From Bill Shankly to the Huffington Post: How to Increase Critical Thinking in Experimental Psychology Course? Frontiers in Psychology, 7. doi:10.3389/fpsyg.2016.00538
Site personnel : https://improfpsy.com/

PRÉCÉDEMMENT ...

Retour sur les évènements passés ...

Les Déjeuners Pédagogiques SAPIENS

Le 5 novembre dernier a eu lieu la première édition des Déjeuners Pédagogiques organisée par SAPIENS autour de la thématique "La Classe dans tous ses états !". Une table ronde durant laquelle nous avons eu le plaisir d'accueillir des spécialistes de domaines différents tel que :
DEJ PEDA SAPIENS
  • Mathieu Hainselin, MCF HDR en psychologie expérimentale à l'UPJV,
  • Céline Girardet, Maitresse assistante en sciences de l'éducation et pédagogie universitaire) à l'Université de Genève et,
  • Alice Latimier, Docteure en sciences cognitives à l'ENS Ulm.
Pour clore cette matinée, nous avons terminé par un déjeuner convivial avec les enseignants et les intervenants.
Télécharger le compte-rendu de cet événement rédigé par Léonore Tourneboeuf.

Rencontre HappiSup : "Interactivité et rétroactions"

Ce vendredi 22 novembre s'est tenue la première réunion HappiSup (l'association des Heureux Accompagnateurs Pédagogiques d'Ile de France et du SUPérieur) de cette rentrée universitaire autour de la thématique "Techniques de rétroaction à mettre en place". Nous avons pu échanger sur nos dernières expériences de formation et découvertes personnelles. Ces moments sont aussi propices à la formation par les pairs sur les questions d'interactivité et de TRC (techniques de rétroaction en Classe). La finalité de ces échanges étant de former et accompagner au mieux les enseignants-chercheurs qui s'interrogent sur ces questions, avec toutes les contraintes que cela implique (temporelle, matérielle, fonctionnelle, etc.) et qui sont désireux de favoriser les interactions avec et entre les étudiants afin d'ancrer les apprentissages plus en profondeur chez leurs étudiants.

Le BSQF

Cette 11ème édition du séminaire biennal qui réunit les réseaux de conseiller·e·s pédagogiques francophone (et plus particulièrement de Belgique, Suisse, Québec et France, d'où son nom), a eu pour thématique centrale la notion de besoin. Le colloque a été organisé du 7 au 11 octobre à Villars-sur-Ollon par nos collègues suisses. Nous avons donc pu nous former entre pairs, échanger sur nos pratiques et collaborer sur des projets personnels et collectifs. Des problématiques riches et variées ont été abordées comme l'analyse des besoins des étudiants, des enseignants, l'observation de cours par les pairs, les questionnaires d'auto-positionnement, l'ABC Learning, etc. Le prochain séminaire francophone sera organisé par nos collègues québécois et est prévu pour 2021 !

Le LearningScape : l’Escape Game pédagogique

    Depuis la sortie de la version finale du kit du LearningScape, celui-ci a été téléchargé de nombreuses fois (134 téléchargements depuis juin 2019) et continue à susciter un vif intérêt de la part d’enseignants et de formateurs venant d’horizons différents. À travers la création de ce livret, l'équipe SAPIENS souhaitait créer un “outil pédagogique” transposable, adaptable afin que chacun puisse se l’approprier dans des contextes d’apprentissages divers et nous sommes heureuses que le but soit atteint. En voici un témoignage d'une des nombreuses adaptations, réalisée en Auvergne :

    Témoignage du Learn’in Auvergne (CAP 20-25) - Lors du colloque international « Pratiques pédagogiques innovantes, interculturalité et compétences transversales » organisé à l’IAE du 13 au 15 novembre 2019, la centaine de participants (enseignants, chercheurs et étudiants internationaux), venant de 23 pays différents, a pu échanger autour de 27 articles scientifiques présentés et plusieurs ateliers participatifs. Ils ont pu expérimenter un escape game pédagogique : le LearningScape, proposé en anglais et en français par le programme Learn’in Auvergne (CAP 20-25) et le pôle IPPA (Direction de la formation). L’escape game visait à résoudre des énigmes autour de la pédagogie universitaire, en particulier en milieu interculturel, afin de permettre à tous les participants d’expérimenter le jeu et d’explorer la possibilité d’étendre cette pratique sur leur site universitaire.

    Pour télécharger le kit complet ou en versions courtes.

    À LIRE / À VOIR

    Articles :

    Vidéos :

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